العربية 
Youssoufia – La généralisation de l’enseignement préscolaire, une priorité de l’Initiative Nationale pour le Développement Humain
L’enseignement préscolaire, en tant qu’étape essentielle du processus d’apprentissage et de formation, bénéficie d’une attention particulière au niveau national comme dans la province de Youssoufia. L’Initiative Nationale pour le Développement Humain (INDH) s’investit activement dans sa généralisation, même dans les zones rurales les plus isolées.
Pour atteindre cet objectif, l’INDH déploie, en partenariat avec d’autres acteurs du secteur éducatif, de grands efforts pour développer et étendre l’enseignement préscolaire en milieu rural. Cela se traduit par la création d’unités équipées de matériels pédagogiques et didactiques modernes, ainsi que par le recrutement d’éducatrices qualifiées, maîtrisant les dernières méthodes éducatives.
Cette approche volontariste ne relève pas du hasard, mais découle d’une stratégie fondée sur un diagnostic précis des réalités du terrain et des besoins exprimés localement. Elle part du principe que tout développement durable dépend de l’investissement dans le capital humain dès le plus jeune âge, pour former les citoyens de demain.
Elle reflète également l’attention particulière que Sa Majesté le Roi Mohammed VI accorde à la petite enfance, à l’éducation et à la formation, ainsi qu’à l’épanouissement intellectuel du citoyen tout au long de sa vie.
Le programme de généralisation de l’enseignement préscolaire dans la province de Youssoufia est mis en œuvre en partenariat avec la Fondation Marocaine pour la Promotion de l’Enseignement Préscolaire.
Selon les données du service de l’action sociale de la province, entre 2019 et 2022, environ 155 unités d’enseignement préscolaire ont été construites, dont 134 sont actuellement en service et 21 en cours de livraison pour équipement.
Le nombre de bénéficiaires s’élève à 1 835 enfants, encadrés par 136 éducateurs et éducatrices.
Une visite de l’équipe de la chaîne d’information M24 dans le village d’Azghiouir, commune de Tiyamine, à 15 km de la ville de Chemaia, a permis de constater les efforts des autorités provinciales pour généraliser l’enseignement préscolaire et assurer le bien-être des enfants de cette zone rurale, ainsi que celui de leurs parents.
L’unité visitée, construite sur une superficie de près de 60 m² dans le cadre d’un partenariat entre l’INDH et la Fondation Marocaine pour la Promotion de l’Enseignement Préscolaire, comprend une salle d’apprentissage, une salle d’activités et d’illustrations, un espace récréatif, ainsi que diverses autres installations.
Elle accueille 22 enfants (dont 10 filles), répartis en deux niveaux : 10 en première année et 12 en deuxième année.
Cette unité, équipée de moyens pédagogiques adaptés, vise à encourager la scolarisation, lutter contre le décrochage scolaire, préparer les enfants au cycle primaire, améliorer la qualité des apprentissages et garantir le droit d’accès à l’enseignement préscolaire.
Elle permet aussi aux enfants de s’intégrer dans un cadre pédagogique promouvant les valeurs de citoyenneté, l’épanouissement personnel et la créativité, selon une vision éducative reposant sur trois piliers : apprentissage, épanouissement et innovation.
Hasnaa Marzouk, éducatrice à Azghiouir, a souligné dans une déclaration à M24 l’importance accordée à l’enseignement préscolaire au niveau national et provincial, en particulier pour la lutte contre l’abandon scolaire, au cœur des priorités de l’INDH et de ses partenaires éducatifs.
Elle s’est dite satisfaite des conditions de travail dans ces unités, où tous les moyens sont mis à disposition pour bien préparer les enfants à l’enseignement primaire.
De son côté, Saïd Zoubir, superviseur pédagogique dans la province, a rappelé que la mise en place de ces unités répond aux orientations royales, à la loi-cadre 17-51 relative au système d’éducation et à la feuille de route 2022-2026 intitulée « Une école de qualité pour tous ».
Il a insisté sur le fait que ces unités respectent plusieurs critères liés aux besoins des enfants, et que la Fondation adopte désormais une approche pédagogique innovante, centrée sur le jeu, l’ouverture sur le monde extérieur et l’autonomie de l’enfant.
Il a conclu en affirmant que l’enseignement préscolaire constitue une pierre angulaire pour l’investissement dans le capital humain, saluant le rôle fondamental de l’INDH dans le succès de ce chantier royal.
Par son action en faveur de l’enseignement préscolaire, l’INDH fait de la scolarisation, de la lutte contre le décrochage scolaire et de l’égalité des chances un véritable projet de société, incontournable pour le développement futur du pays.
MAPSNEWS